Apa yang salah dengan sistem pendidikan di Indonesia? – Anak-anak dan remaja Indonesia tidak mendapatkan pendidikan yang berkualitas karena dominasi elit politik, perusahaan dan birokrasi di Indonesia pasca-Suharto.
Apa yang salah dengan sistem pendidikan di Indonesia?
Sebuah laporan berjudul “Beyond access: Making Indonesia’s education system work” dari Lowy Institute yang berbasis di Sydney menganalisis kekurangan sistem pendidikan negara dan ekonomi terbesar di Asia Tenggara, menelusuri kegagalannya pada “politik dan kekuasaan” daripada kekurangan pendidikan. pendanaan.
Laporan itu berbunyi:
“Indonesia telah berhasil menyekolahkan anak-anak dan mempertahankan mereka di sana, setidaknya sampai akhir periode wajib belajar pendidikan dasar.”
“Namun, keberhasilannya jauh lebih kecil dalam memastikan bahwa anak-anak ini menerima pendidikan.”
Indonesia telah membuat langkah besar dalam hal memperbaiki sistem pendidikannya selama era demokratisasi Reformasi sejak tahun 1998.
Pada tahun 2002, Indonesia yang baru demokratis memasukkan ke dalam konstitusinya suatu persyaratan bahwa pemerintah di semua tingkatan untuk mendedikasikan setidaknya 20 persen dari anggaran mereka untuk pendidikan. Ini merupakan peningkatan besar dari era otoriter, ketika pada tahun 1995 belanja pendidikan dihitung kurang dari 1 persen dari PDB.
Menurut Unesco, angka melek huruf di Indonesia saat ini tinggi sekitar 95 persen. Tingkat melek huruf kaum mudanya bahkan lebih mengesankan lagi yaitu 99,67 persen.
Namun demikian, indikator pendidikan lainnya menggambarkan gambaran yang lebih suram.
Tes Program for International Student Assessment (PISA) yang terakhir dilakukan oleh OECD pada tahun 2015 menunjukkan bahwa siswa Indonesia berprestasi di tingkat yang lebih rendah di semua bidang – sains, matematika, dan membaca – daripada rata-rata OECD.
Yang mengejutkan, 42 persen siswa Indonesia gagal memenuhi standar minimum di ketiga bidang yang dicakup oleh ujian – diungguli oleh siswa di negara tetangga Malaysia, Vietnam, dan Thailand.
“Sementara pengeluaran pendidikan sekarang pada tingkat yang sama dengan negara berpenghasilan menengah ke bawah lainnya, itu masih kurang dari negara tetangga yang sebanding,” catat laporan Lowy Institute.
“Sistem pendidikan negara ini telah menjadi perusahaan bervolume tinggi, berkualitas rendah yang jauh dari sistem ‘kompetitif internasional’ yang diantisipasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan muncul dalam waktu dekat.”